儿童的音乐心理咨询是根据行为矫正、潜意识的开发等等心理学原理，通过对特殊儿童(智障、脑瘫、自闭症儿童等)的早期干预，进行较为长期的音乐心理咨询活动，在这个咨询过程中，咨询师、儿童、乐器、家长之间的音乐关系的建立很重要，通过关系的建立可以逐渐影响、激发特殊儿童意识层面积极的音乐行为表现。
从儿童在咨询过程中对音乐的接受程度来体现儿童行为、情绪、注意力、交往等等方面的改善，最终达到咨询师设定的治咨询目标。
音乐心理咨询给孩子们提供了宽松、自在的坏境，在咨询活动中不会强迫儿童做相同且反复的动作，也不会制止他们的哭声，而是通过咨询师制造的音乐来回应他们，音乐的亲和力会开启儿童天性的大门一一好奇!在此环境下咨询师通过各种治疗手段来带动孩子的积极性和主观性，引导他们做出新的体验和尝试，通过对自身的认识和不断积累的情感、行为经验来促进儿童的身心成长。
特殊儿童同样具有思维和意识，儿童的音乐心理咨询正是立足于这一点，用音乐的方式诱导儿童不断地探索和挖掘自身的潜力！音乐心理咨询可以协助特殊儿童集中注意力，促进其功能协调；培养儿童的想象力；促进人际沟通与社交动机；启发学习兴趣。
儿童音乐心理咨询的适应范围
儿童音乐心理咨询可用于智障、多动症、失眠、止痛等等。
失眠：失眠者的共性是睡前的焦虑、胡思乱想。音乐中催眠曲的节奏有助于患者缓解这种强迫性的思维，使脑神经得到放松，促进睡眠。
各种神经症：音乐有丰富多彩的旋律、乐曲的主题，尤其适合用于抑郁症、疑病症、恐惧症、焦虑症、强迫症等神经症的情绪抒发，缓解其对自身心理问题的凝视，帮助其解脱情绪的困扰。
情绪放松：用轻音乐去除周边吵杂的环境，集中注意力，放松儿童紧张情绪。
儿童音乐心理咨询的方式
儿童音乐心理咨询的形式通常是奥尔夫音乐治疗方法与音乐教育体系的结合运用，采用音乐与语言相结合的方法。
如使用特殊的打击乐器，使用特制的木琴、金属琴等音条乐器和各种打击乐器，用最简单的音乐技术来调动孩子们最大限度地将身心投入到音乐活动中去，使来访者的视觉、听觉、触觉和运动觉、情绪和认知能力等都得到充分激发，在咨询中使其身心障碍得到矫治。儿童音乐心理咨询的方式方法还有很多，如通过一些音乐心理咨询活动像儿歌的节奏说唱来提高孩子们的表达能力；用节奏乐器的演奏、合奏来培养孩子们的肢体协调能力；用动作模仿乐器的节奏来集中注意力。孩子们的能力不同、表现不同、行为不同，音乐咨询师通过和孩子们的关系以及对他们的了解，现场有针对性的即兴发挥对儿童也很重要。歌唱技术的掌握可以使咨询师歌声更具感染力，提高儿童对外界的敏感性;乐器的即兴编配，对孩子们情绪影响尤为突出，可以提高孩子们对事物的兴趣。
特殊儿童的行为矫正是需要一定时间和过程的，家长要有信心。
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